專題學習網站的設計。

　　教師依托于學習網站，有意識的引導學生在課堂學習，在課后的積極參與實踐，交流和學習。老師將相關資料進行整合，讓學生以一種特殊的方式而獲得知識，同樣的，這也能使學生對已掌握知識的更新和替換，也極大的開闊了學生的視野和學生動手操作的實踐能力。

　　專題學習網站是一個信息數(shù)據庫，在網站的構建中，小學網站是一個持續(xù)發(fā)展和進步的過程，老師和學生根據實際需要，利用課堂上理論知識的學習和課后實踐活動的指導，知識只有理論聯(lián)系實際，才能學以致用。

　　通過對網絡信息的運用，網絡信息對于激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)建一個溫馨的學習環(huán)境有著不可替代的作用，在網絡教學過程中，如果能將直觀的畫面替換為文字的訓練，這樣一定會加大學生學習的動力，學生接受知識也就不再單調和乏味，活躍的圖片來替換單調的文字，這樣有趣生動的學習方式一定更能調動學生學習的積極性和主動性。